在中國，六藝是：禮、樂、射、御，書、數；樂，「樂」排行第二！「樂」是天地的和諧之音，可以陶冶性情。

在西方，德國的哲學家尼采說：沒有音樂，生活是沒有意義的。

可想而知，音樂在中西文化的重要性！

很高興在此與老師們分享我四十多年在音樂教育和演唱的經驗，同時也給我一個總結過去，探索未來的機會。

過去我除了在港、澳、內地及歐洲等地演唱外，同時也與音樂教育分不開。從一九九一年開始，我統籌訓練了六個地區的兒童合唱團、七個中/小學合唱團一從牛頭角的屋邨學校到數碼港的國際學校⋯⋯此外，還有五個在職和退休人士的合唱團一香港校長合唱團、高齡教工合唱團、會計師合唱團等。在師資培訓方面：有德信學校、明我幼稚園等。又曾開辦一年制的「音樂教師實用合唱指揮班」。

言歸正傳，在此想分享我的一個音樂教育理念和實踐：無論窮孩子、富孩子，都有音樂天份！只要得到適切的音樂培訓，一樣可以有佳績！

我的第一份工作，是全職在筲箕灣一幢大廈的中、小學，當了七年音樂科老師。我們的學生大多是草根階層的孩子，不少是住在半山──木屋區。但是，她們卻創造了一個近乎神話的奇蹟：在好手如雲，眾多名校參賽的全港校際音樂節比賽中，居然連續兩屆奪得民歌小組的冠軍和季軍！還記得當時的比賽，是在香港大會堂劇院舉行，當評判宣佈結果時，我們都呆了！

總結和分享參賽的經驗，有以下幾點供老師參考：（一）參賽人選要合適。（二）歌曲必須精心處理。（三）有充份的練習：不單唱歌的技巧，還有心理質素的提昇，同學對參賽有正確的態度。（四）校方需配合，班主任要關懷、鼓勵參賽同學。

相信老師們會有不同的經驗，歡迎大家提供意見、討論，讓我們有更多更好的方法，去讓學生進步、獲益！

*照片由供稿方提供